Los diarios de aprendizaje son técnicas utilizadas en el aula, donde los estudiantes escriben acerca de sus experiencias de aprendizaje.En el diario los estudiantes escriben sus percepciones acerca del curso y la influencia de diferentes factores en su proceso de aprendizaje.
La elaboración del diario le supone al estudiante mirar a profundidad su desempeño a través de preguntas generadoras que le hacen reflexionar en busca de las respuestas.
A los docentes, el diario les permite entre otras cosas, observar el grado de diversidad u homogeneidad de los estudiantes, dar seguimiento al desempeño de los mismos, y detectar e interceptar factores que intervienen en los estudiantes de manera particular, así como realizar modificaciones o cambio en las técnicas didácticas que emplea, de acuerdo con la percepción que los estudiantes observen acerca del curso.
A continuación ofrezco lo que sería una guía creativa para guiar al estudiante en el uso del diario de aprendizaje.
Referencias:
1. Centro virtual cervantea.Diario de aprendizaje. Recuperado el 22 de julio de 2011 de http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/diario.htm
2. Martínez, J. El diario como instrumento de investigación de los procesos de enseñanza aprendizaje de las lenguas. Recuoerado el 22 de julio de 2011 de http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/08/08_0269.pdf
8 comentarios:
Hola: Sin duda alguna los diarios de aprendizaje son herramientas que hacen posible el seguimiento del proceso de aprendizaje des estudiante.
Para el docente significa una mejor manera de poder dar seguimiento y saber por donde reforzar o motivar al estudiante, según sea el caso.
Elena
Yo lo veo así también, y te cuento que no he tenido la oportunidad de ponerlo en práctica y es porque la verdad no conocía sus bondades, pero deseo poderlo aplicar pronto.
Katherine, utilizalo y vas a ver las reacciones que van a tener los estudiantes, pues sobre todo para aquellos que no tienen una buena retentiva y les cuesta aprender de un libro o de sus propios apuntes, les va a ampliar su perspectiva de aprendizaje, ya que haciendolo ellos mismos y utilizando dibujos y demás les facilita el aprendizaje.
Ahi me contas...
Claro que lo haré...gracias
Saludos Katerine
Es bueno que planteas las desventajas, creo que da una visión más realista analizar los pros y contras de las diferentes técnicas y estrategias de enseñanzas que podemos aplicar en nuestras prácticas docentes.
Con respecto a las que planteas, quiera añadir que puede existir la resistencia con respecto a desarrollar los diarios, posiblemente porque desconozcan las ventajas de la técnica.
Otra desventaja podría ser que en el caso de proveer un formato con preguntas como las que planteas en tu organizador, los alumnos podrían limitarse a responder superficialmente sin reflexionar sobre su proceso.
Anais
Sí puede ser que las preguntas los limiten a una respuesta escueta y sin reflexión, creo que eso talvés se solucione si junto a ellas se aclara el tipo de respuesta que se pretende y el objetivo de la misma para el estudiante, de esa manera la pregunta sería sólo una guía.
Estimada Katherine:
Los diarios de aprendizaje son una poderosa herramienta educativa. Un uso ineficiente del diario también puede anular la mayor parte de su potencial. Entonces, ¿cómo podemos insertarlos dentro de la dinámica del aula para que sean un elemento de soporte para las actividades en las que estamos trabajando?
Alex
Yo ninca he aplicado esta estrategia en el aula, aún no. Pero se me ocurre que podemos introducirlo como sucedió con el portafolio, se les explica de que se trata, se les dan ejemplos y se hace una actividad de práctica, a partir de eso, ello deben ir haciendo la construcción del diario...que opinas?
Publicar un comentario